節日皆熱點，廣告人倍忙

趁節日搞事情，是品牌主一張打不厭的營銷牌

就說剛剛過去的教師節

各大品牌都高調進場蹭熱點

更別說教育相關的品牌大張旗鼓來借勢

但系港真，

讓人印象深刻的真心不多。

究其原因，

要么致敬教師的誠意創意，不夠，

要么賣貨自夸的兜售痕跡，太重。

不過也有把教師節廣告玩出了新意的

比如網易的有道精品課

就在湖南衛視黃金檔投了一支祝福TVC

妥妥集誠意與創意于一身

讓人眼前一亮

（確認過眼神，家里有礦的人）

在電視上看到這個廣告時，Emmmmm……

第一感覺就是直接，太直接了。

一個“上課、起立”的經典場景、一句“祝有道精品課的老師們節日好”直白祝福，沒有多余的畫面和廢話。以迅雷不及掩耳之勢送祝福，干脆且誠意十足。

第二個感覺是，意猶未盡。

“上課、起立”的場景是滿滿的回憶殺，感覺就是曾經的學生年代上課時的真實畫面。那個喊著起立后還趴著睡覺的童鞋有沒有像你？那個模糊的疑似飄著進來的老師，總感覺有點意猶未盡？

事實上，有道精品課要的就是這種感覺，你是真的皮啊。

這個直白祝福背后，其實藏著有道精品課巧妙的小心機。

作為廣告老司機，有道精品課早就知道，在注意力資源尤為稀缺的當下，廣告不在于長短，而在于其藝術感和創新性，能否給受眾帶來視覺沖擊，同時其意味深長的內涵又是否值得消費者更長久地回味和繼續體驗。

所以，大概你也猜到了，這支TVC還有一個更豐富、更完整的版本！

看完完整版的，是不是就get到它的耐人尋味之處了？

在網絡媒體刷屏的這支廣告片，一反教師節溫情的廣告套路，別具一格直接利用課堂上典型的、含有喜劇元素的場景，一言不合就狗腿拍馬屁重復強調“老師真的好”。

而這個“老師真的好”其實一語雙關，不只是在向老師問好，更是在贊嘆那些年老師們的獨門絕技：扔粉筆頭、徒手畫地圖、飛本子發作業、盲平化學式、板書媲美打印體……而這樣的“功夫老師”，有道精品課都有：獨創“輝體字”的李輝老師，“用數學公式教英語”的鐘平老師，首創“源代碼”學習法的董騰老師……

也許功夫各有不同，但相同的是無論是回憶殺中的功夫老師，還是有道精品課上的江湖系老師，都是“臺上一分鐘，臺下十年功”；課堂上游刃有余的背后，都是課下的潛心研究和反復實踐。他們絕對擔得起在教師節中這一句“老師真的好”的贊美！

整體看下來，兩個版本，相互聯動，不僅擴大了廣告的覆蓋面，也產生了立體傳播效應。在這個媒介多元化的時代，人們不停地在電視、手機等媒介之間跳進跳出，注意力在頻繁快速地轉移——邊看電視，邊玩手機；剛發完朋友圈，又打開微博刷一會。有道精品課針對不同渠道整合不同版本的內容，事實上是做到了協同創新的同時把握差異化運營。

講到這里，我想到了心理學上的展露效應。

當“有道精品課老師好”“老師真的好”這種創意程度高的概念反復多次出現，不僅能給受眾帶來刺激效果，還對受眾的知覺流暢性體驗有促進作用，增加受眾對品牌的喜愛程度。

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其實，類似承包湖南衛視黃金檔送祝福這種壕無底線花式炫富豪爽又不失誠意的行為，有道精品課不是第一次了！

就在去年教師節，有道精品課就整版包下新京報、南方都市報等報紙向老師們示愛！

還把這些最受歡迎的明星老師統統C位送上《天天向上》等綜藝節目。對老師個人形象的打造和曝光上，有道精品課絕對是采用明星包裝式的，做到專業化與系統化。

這不，有道精品課還干脆在今年6月畢業季，直接就獨家冠名在湖南衛視播出《未來可期畢業歌會》！不得不說，在“機器替代老師”噱頭大熱的當下，有道精品課這樣一次次升級花式寵老師，更顯尊師重教！

這一波波的操作，看著干脆直白，其實背后全是營銷老司機滿滿的套路和心機心思。

怎么說？

廣告界有個廣告心理策略“五字經”，即AIDMA法則（Attention注意、Interest興趣、Desire欲望、Memory記憶、Action行動），說的是消費者入坑買買買的廣告作用于消費者所經歷的心理歷程——

首先引起人的注意，接著對廣告的注意引發了積極的興趣，隨后才有占有廣告產品的愿望，加強記憶，最后才促成消費行為。

無論是去年包報紙，還是今年包電視臺，有道精品課在教師節花式為老師們打call，既引發了廣泛注意，又贏得了受眾的興趣。再加上記憶點的成功塑造。

總的來說，有道精品課這兩年的教師營銷案例，都不失為是AIDMA法則下的創作的實效廣告。

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在廣告聲浪成倍轟炸的節日，消費者早已習慣性用充耳不聞、視而不見的方式去屏蔽掉廣告信息的干擾。如何發在有限的廣告投放規模中有效提升消費者的注目率，已經成為每一個品牌主首要考慮的難題。

廣告大師大衛?奧格威（David Ogilvy）說：“沒有大創意，廣告就像夜晚航行的船只，無人知曉。”我想有道精品課，這幾波直白而不失個性的致敬，含蓄而不失犀利的廣告，足以稱得上是大創意了。